（通讯员 王迎莲)他勤勉敬业，教书育人，十年如一日，悉心指导学生参加美国大学生数模竞赛、中国大学生数模竞赛等赛事，带领学生拿下了一项又一项国家级荣誉；他真诚友善，耐心细致，经常与学生交心谈心，收获了不少忠实的“粉丝”；他讲究方法，积极创新，注重培养学生的学习兴趣，教会学生学习的方法，让学生主动爱上数学。这就是被评为“工商好老师”的公共课部数学教研室程斌老师的生动写照。

让数模成为学生能力飞跃的支点

程老师一直都希望自己能教给学生终身受益的思想与知识，所以在教学和数模竞赛的指导中，他十分注重与学生交流思想和体会，特别是悉心指导学生学会主动思考和积极创新。

为了备战今年的中国大学生数学建模大赛，今年暑期，程斌老师作为主要负责人带领着16支队伍在校进行了为期28天的集训。程老师主要负责算法模块的指导，在集训过程中，他会为学生提供往年的优秀论文，讲解论文中的逻辑结构和思维方式，让学生从优秀的论文汲取经验和养分，学会主动思考和创新。

由于集训时间是从每天早上8:00到晚上9:00，连续作战，训练强度很大，在集训进行了10多天的时候，有些学生承受不了压力，想要放弃，这时候程老师就买上水果，耐心地开导学生，让学生放松心情，用平和的心态来进行接下来的集训和9月份的比赛。而面对一些编程能力强，但专注力比较差的学生，他会在集训的时候守在学生旁边，时刻提醒学生要集中注意力，全力备战比赛。

最终，经过为期三天半的比赛，程老师所指导的16支队伍共有14支队伍获奖，其中，国家一等奖（专科）1项，国家二等奖（本科）1项，省级一等奖1项、二等奖2项、三等奖9项，获奖成绩在全国同类院校中名列前茅。

“数学建模可以很好地锻炼学生们的创新思维能力、编程能力和写作能力，对参赛学生来说，经过备赛和参赛，就是一次能力的飞跃。”程斌老师希望，越来越多热爱数学的学生们能够积极主动加入到全国大学生数模竞赛中来，提升自己的综合素质和数学学习能力。

“比赛前的组队分工，集训时的进度指导，困惑时的耐心鼓励，都让我难以忘怀，感谢程老师的帮助与指导，是程老师让我明白坚持的重要性。”2016级人力资源管理专业的学生吴敏回忆起备战数模竞赛的过程，对程老师充满了感激。

让课堂成为学生提高素养的舞台

程老师上课不仅仅只是传授知识点，还强调数学的素养。“所谓数学素养，就是指当你抛开书本后，还留在你脑海中关于数学的方法和思维，所以学习数学一定要活学活用，不能死记硬背数学公式。这种素养对于学生来说，也是受益终生的”，程斌老师常常这样教导学生。

曾经有一名电子商务专业的学生刘亚辉，在开始学习数学时，基础不太好，但他坚持完成作业，并一直和程老师交流学习方法和经验，在交流的过程中，程老师会与他分享自己的学习经历与方法。

“基础不好不是关键，我读大学时，英语非常差，用你们现在的话来说就是英语方面的‘学渣’，但是为了考研，我在一个月内里把五千词汇全部掌握了，在两个月内里把四百篇阅读理解全部消化了，最后突破了英语考试这个难关，所以说，树立信心，掌握方法，再难学的知识也可以学好”，程老师以自己的亲身经历来鼓励他，不要怕难怕苦，要掌握方法，抓住要点，重点突破。

“多亏了程老师的指导和鼓励，我才能顺利地完成学业，并对数学产生了兴趣”，刘亚辉感慨地说道。

谈及程老师对自己的帮助，吴敏也深有体会，“之前大一时，程老师教我们数学，无论是课上课下，只要是关于数学上的难题，程老师都很耐心地为我答疑解惑，遇到一些难以理解的问题，程老师不厌其烦，反复讲解，让我们都非常感动。”

让兴趣成为学生学习路上的动力

“数学作为一门基础课，不像专业课那样可以作为求职的敲门砖，但是数学在今后的生活和工作中都很重要，所以我常常在课上引导广大学生，要努力学好数学知识，为今后的人生发展打下坚实的基础。”程老师表示，自己是一位引导式的老师，在教书过程中会把生活中的例子、学生熟知的例子和数学课结合起来，让学生们发现生活处处有数学，引导学生对数学产生兴趣。“让同学自然而然地发现数学很实用，也很有趣，这样学起数学来才有动力。”

程老师在上课时会根据课堂内容适当地引发笑点，来吸引学生的注意力。有一次，在课上讲到多维知识点，他跟同学们开起了玩笑：“假设你现在的生活是一维的生活，但是如果有女朋友就是二维的生活，以后结婚有了孩子就是三维的生活。”一番话引得学生们哈哈大笑；还有一次，上微积分课程时，他列举生活中的案例来讲述微积分的概念，“微分中每一点都是无穷小，但是在一个区间里积分可以有很大的效果，就像你们一时的努力好像没有什么作用，但是在往后的时间里会带来很大帮助。”一番形象生动的讲解让大家对这一知识点有了更加深入的理解。

 “大学是青年学子精力最充沛、自主性最强的学习时间，希望同学们能从老师或优秀的同学那里尽可能地汲取学习的方法和经验，以及为人处事等方面的素养，为自己炫丽的人生打下坚实的基础。”采访接近尾声时，程老师语重心长地说道，在他的心中，始终不变的是对学生成长成才的高度关注和热切期盼。