本质量标准旨在明确网络与新媒体专业实习的目标、要求、内容、过程监控、成果评价以及持续改进等关键要素，确保实习活动的专业性和有效性，同时提高学生的专业技能、创新思维和职业素养。
一、实习目标与内容
（一）实习目标应明确具体，符合网络与新媒体专业人才培养目标。
学生通过实习，能够深刻理解网络与新媒体专业理论知识、熟练使用新媒体工具进行内容生产、清晰知晓新媒体运营的全流程、及时准确撰写舆情信息报告，提升新媒体业务能力、职业素养以及社会责任感。
（二）实习内容应涵盖新媒体运营的各个方面。
实习内容设计应注重学生互联网思维的培养与训练，通过参与实际项目和案例让学生理解和运用相关理论知识，锻炼新媒体技能，如策划并制作多媒体图文产品、音视频作品、互动媒体的作品、舆情信息的撰写等。实习教学内容具有时效性和实用性，能够反映当前新媒体行业的最新前沿动态和实践需求。
二、实习条件
（一）实习场所及周围环境良好且安全，交通便利通畅，各类软硬件配套设施较为齐全，能够较好满足学生实习时进行实践操作的技术条件和实习教学需要。
（二）实习指导教师应具备丰富的新媒体运营及舆情业务经验、指导技巧和管理能力，能够有效地指导学生进行实习活动。实习过程中，指导教师亲身参与指导学生的新媒体运营全过程，提高实践操作能力。
（三）实习应有专项经费支出用以支撑实习中师生产生的费用与实习基地维护建设的费用。应针对实习教师指导经费、学生实习补贴经费、教师走访经费和实习基地建设运转经费进行专款专拨。
三、实习管理
（一）有关实习的所有教学文件齐备，包括具有符合教学基本要求、符合人才培养目标的大纲和实习方案，有科学、规范、完备的实习教师指导手册和学生实习手册。
（二）学校应加强对实习过程的监督和管理，与实习单位保持密切沟通，及时解决实习过程中出现的问题。学校应为学生提供必需的实习指导和心理辅导，确保实习教学质量和安全。严格遵照实习大纲和实习方案的要求进行自主学习，在规定时间内完成实习任务，提升新媒体业务能力。
（三）学校应重视实习基地的建设，与实习基地建立良好的合作关系，共同制定实习计划和教学大纲，确保实习教学的顺利进行。定期走访实习基地，与企业导师保持深度交流，加深校企协同育人的质量，规范实习基地的设施环境和人员管理。
四、实习效果
（一）实习结束后，学生应能够根据不同行业的需求策划出新媒体运营方案、并能熟练熟练使用新媒体工具进行内容生产，如策划并制作多媒体图文产品、音视频作品、互动媒体的作品、舆情信息的撰写等。能够结合岗位特点和需求，完成实习手册、实习总结报告、实习周日志等相关材料的撰写，实习期间作品及成果产出丰富且得到实习单位的肯定。
（二）实习单位指导教师应对学生的实习表现给予客观、全面的评价，包括工作态度、专业技能、团队协作能力等方面，以便学校指导教师了解学生的实习效果。学校指导教师应根据实习单位的反馈和学生的实习报告，对学生的实习表现进行综合评估。
五、实习质量监控标准细则
网络与新媒体专业实习质量监控标准
| 评估标准 | 检查 方法 | 评估等级 | ||||
优秀 | 合格 | 优秀 | 合格 | 不合格 | |||
（一） 实习 目标与内容 | 实习目标 | 1. 学生能深刻理解网络与新媒体专业理论知识； 2. 学生能熟练使用新媒工具进行内容生产； 3. 学生能清晰知晓新媒体运营的全流程； 4. 学生能及时准确地撰写舆情信息报告。
| 1.学生能熟练使用新媒工具进行内容生产； 2.学生能及时准确地撰写舆情信息报告。
| 检查指导教师评价、 实习单位鉴定 |
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实习内容 | 1.专业与实习岗位相匹配，注重理论与技能的结合，以及综合能力的培养； 2.制作多媒体图文产品、策划并创作音视频作品、策划互动媒体产品、撰写舆情信息。 | 1.学生接受实习单位实际任务，制作多媒体图文产品、策划并创作音视频作品、策划互动媒体产品、撰写舆情信息。 | 现场检 查 |
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（二） 实习条件
| 实习场所 | 1.实习场所设施、设备、仪器等软硬件配套齐全，技术性能及应用状况良好，能满足实习教学需要； 2.实习场所及周围环境良好，有相应的安全措施与安全管理规定。 | 1．实习场所基本具备学生参与实践活动的条件。 2.实习场所软硬件配套设施应用状况一般，利用率较低。 | 现场检查 |
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指导教师队伍 | 1.指导教师队伍由本专业专职教师和外聘老师共同构成。 2.指导队伍实施“老中青”相结合，其中具有副高级职称的人数不少于1/3； 3.外聘教师有丰富的行业实践经验组织工作能力。 | 1.专职教师年龄结构基本合理，基本上具有中级职称教师； 2.外聘教师有丰富的行业实践经验组织工作能力。 | 检查统 计表 |
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实习运转经费 | 1.有充足的实习教师指导经费和学生实习补贴经费作为专项经费支撑； 2.有教师走访经费和实习基地建设运转经费作为重点经费支撑。
| 1.有一定的实习教师指导经费和学生实习补贴经费作为专项经费支撑； 2.有实习基地建设运转经费作为重点经费支撑。 | 检查经费支出财务流水 |
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（三） 实习管理 | 教学文件 | 1.具有符合教学基本要求的大纲和切实可行的实习实施方案； 2.有科学、规范、内容完备的实习教师指导手册和学生实习手册。 | 1.有基本符合要求的实习大纲和实习实施方案 | 实习教学大纲、实习教师指导手册、学生实习手册 |
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过程记录 | 1.理论与实践相结合，选择的结合点科学可行，积极参与教师以科研课题或项目为依托的实习项目。 2.严格遵守实习单位的各项规章制度，按时出勤、无违纪行为； 3.实习工作中善于自主学习与业务相关的知识、技能，能在规定的时间内完成实习任务，工作绩效达到预期目标； 4.严格按照实习大纲、实习指导计划书的要求，定期完成校友邦岗位申请、实习打卡、周日志、实习总结的填写和提交。 | 1.基本遵守实习单位的各项规章制度、按时出勤、无违纪行为； 2.实习工作中具有端正的工作态度、良好的学习能力以及团队协作精神，能够基本运用所学的专业知识及职业技能解决实际问题。 3.基本按照实习大纲、实习指导计划书的要求，定期完成周日志、实习总结的撰写。 | 学生调查、实习单位走访、校友邦系统 |
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基地管理 | 1.校企双方建立了密切的合作关系，并建立了长期稳定的实习基地； 2.企业方人员具有较高的业务能力与职业素养，企业导师具备相应职务与管理资质； 3.实习基地有完善的硬件设施、配备基本办公设备，舆情数据库资源软件技术性能及应用状况良好，能够满足实习实践的需求； 4.实习基地有挂牌和展牌介绍。 | 1.接受实习单位属于一般实习点，尚未建成基地； 2.企业方配备了实习指导教师、管理人员； 3.实习场所基本具备学生参与实践活动的条件； 4.拥有软硬件设施的配备。
| 实习基地走访 |
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（四） 实习效果 | 实习成果 | 1. 能够结合岗位特点，深刻全面撰写实习周日志，详细全面记录工作内容、参与项目、心得体会等；在撰写实习手册、报告总结方面，结构清晰、层次分明、逻辑严密、论述有条理； 2.能够独立撰写新媒体产品策划方案、团队合作完成产品制作、发布与运营； 3.能够具备互联网思维参与具体实践工作，综合素质与能力培养有较大提升。 4.学生在实习期间作品及成果产出数量丰富且质量较高，有着一定传播影响力的作品。 | 1.能够结合实习岗位的要求，基本按时完成实习周日志、实习手册、报告总结填写和递交； 2.基本能够完成实习目标3.基本能够锻炼到新媒体相关技能，综合素质与能力培养有所提高。 4.学生在实习期间有部分作品和成果积累。
| 检查校友邦、实习周日志、学生实习手册、实习作品及成果 |
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实习评价 | 1.学生对实习教学流程与组织工作、基地情况非常满意； 2.指导教师、企业对实习学生实习态度表现、方法、实习成绩等非常满意。 | 1.学生对实习教学与组织工作、基地情况基本满意；2.指导教师、企业对实习学生实习态度、方法、实习成绩等反映一般。 | 召开座谈会 |
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