一、实习目标与内容
（1）实习目标明确，符合法学专业培养目标，旨在通过实践操作，使学生能够深刻理解和熟练运用法律知识，提升学生法律实务能力、职业素养以及社会责任感。
（2）实习内容应涵盖法律实务的各个方面，内容设计应注重学生法律思维的培养，通过实际案例让学生理解和应用法律知识。如法律咨询、法律文书撰写、法律案件调查与分析等。实习教学内容具有时效性和实用性，能够反映当前法律领域的最新动态和实践需求。
二、实习过程与方法
（1）实习指导教师应具备丰富的法律实务经验和指导技巧，能够有效地指导学生进行实习活动。实习过程中，学生应有机会亲身参与实际法律案件的处理，提高实践操作能力。
（2）实习教学方法应灵活多样化，包括讲座、案例研讨、模拟法庭、实地调查等。以激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考法律问题。
三、实习资源与管理
（1）学校与实习单位应建立良好的合作关系，共同制定实习计划和教学大纲，确保实习教学的顺利进行。
（2）实习单位应提供充足的法律实务资源，如案例库、法律文书模板等，专业软件等。以便学生进行实践操作。
（3）学校应加强对实习过程的监督和管理，与实习单位保持密切沟通，及时解决实习过程中出现的问题。学校应为学生提供必需的实习指导和心理辅导，确保实习教学质量和安全。
四、实习效果与评价
（1）实习结束后，学生应能够熟练掌握法律实务技能，如法律文书的撰写、法律咨询的技巧等。提高解决法律问题的能力。
（2）实习单位应对学生的实习表现给予客观、全面的评价，包括工作态度、专业技能、团队协作能力等方面。以便学校了解学生的实习成果。
（3）学校应根据实习单位的反馈和学生的实习报告，对学生的实习成果进行综合评估。
五、实习反馈
学校应定期收集学生对实习教学的反馈意见，以便及时了解学生的需求和问题。针对学生的反馈意见，学校应与实习单位共同商讨改进措施，不断优化实习教学内容和方法。
学校应鼓励学生提出创新性建议，以促进实习教学的持续改进和发展。
六、具体实习质量评估指标细则
| 评估标准 | 检查 方法 | 评估等级 | ||||
| 优秀 | 良好 | 合格 | 不合格 | |||
（一） 实习 目标与内容 | 实习目标 | 1. 具有符合人才培养方案的实习大纲和结合实际切实可行的实习计划。 2.制定面向各实习基地实习指导书。 | 实习大纲、实习计划、实习指导书、校友邦； |
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实习内容 | 1.实习岗位与专业相匹配，注重理论、知识与技能的深化，以及综合能力的培养； 2.实习内容应涵盖法律咨询与服务、案件处理、法律文书写作、庭审观摩与参与、法律研究等。 | 现场检 查、 实习报告手册； |
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（二） 实习 指导 教师 队伍
| 师资结构 | 1. 指导队伍中具有副高级职称的人数不少于1/3； 2.指导队伍中具有双师双能型教师人数不少于1/4； 3.指导队伍实施“老中青”相结合。 | 检查统 计表 |
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师资力量 | 1.1/3以上的教师有校级以上含（含）教学、科研成果； 2.指导教师有较强的专业实践能力，有丰富的教学经验与实习组织工作能力。 | 检查统 计表 |
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（三） 实习实施过程 | 实习指导工作 | 1.指导教师人数与实习学生人数比1/10。 2.认真遵守学院实习要求和纪律，理论与实践相结合，选择的结合点科学可行，积极参与教师以科研课题或项目为依托的实习项目。 | 实习单位走访、检查统计表 |
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学生实习 状况 | 1.严格遵守实习单位的各项规章制度，按时出勤、无违纪行为； 2.实习工作中善于自主学习与业务相关的知识、技能，能在规定的时间内完成实习任务，工作绩效达到预期目标； 3.严格按照实习大纲、实习指导计划书的要求，定期完成周志、月实习总结的填写和递交。 | 学生调查、实习单位走访 校友邦 |
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（四） 实习资源与管理 | 实习基地状况 | 1.校企双方建立了密切的合作关系，并建立了长期稳定的实习基地； 2.有健全完善的管理制度与规章，校企双方有专门的人员负责实习基地的管理与维护； 3.企业方人员具有较高的业务能力与职业素养。 | 实习单位走访 |
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实习基本条件 | 1.实习基地有完善的硬件设施、配备基本办公设备，有相应的安全管理措施与规定。 2.法律数据库资源技术性能及应用状况良好，能够满足实习教学的要求。 | 现场检查 |
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（五） 实习 效果 | 实习质量 | 1.能够结合岗位特点，深刻全面撰写实习日志，详细全面记录工作内容、参与项目、心得体会等；在撰写实习报告总结方面，结构清晰、层次分明、逻辑严密、论述有条理； 2.能够独立完成法律文书作品，法律文书格式规范、论证合理、具有创新观点及实用价值，能够有效解决法律实务问题。 3.能够有法律思维能力解决具体实务，综合素质与能力培养有较大提高。 | 实习报告总 结、 实习答辩 |
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考核评价 | 1.学生对实习教学与组织工作、基地情况表示满意； 2.指导教师、企业对实习学生实习态度、所掌握的知识、技术能适合岗位需求表示满意。 | 开座谈 会、检查 书面材 料 |
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质量评估标准等级：
（1）优秀：实习目标与内容全面，能够将理论知识正确地、创造性地应用于实践，提升法律实务能力。遵守实习单位各项管理制度，实习报告撰写认真、详细、资料齐全，符合专业实习大纲要求。
（2）良好：积极完成专业实习各个环节，能够较好的将理论与知识正确应用于实践，工作较积极，自觉遵守实习单位纪律与要求，实习报告撰写认真、实习资料齐全。
（3）合格：完成专业实习各个环节，按要求完成实习任务，尚能注意将理论应用于实践，但结合点不够充分，工作基本认真，实习报告撰写认真，资料齐全，实习效果一般。
（4）不合格：符合下列一项实习不合格。实习期间表现较差，未达到实习大纲规定的基本要求，实习报告总结撰写有明显错误且考核时不能准确回答主要问题；因病、因事缺席累计时间达实习规定时间1/3及以上者；旷工达到实习规定时间的1/4及以上者；在实习期间不遵守纪律，违反单位和学校那几率，造成不良影响者；实习材料上交不齐全。
